5 strategieën om de effectiviteit van uw leerbeheersysteem te verbeteren

De behoefte aan een gecentraliseerd platform om effectief en efficiënt meerdere facetten van leerbeheer aan te pakken, heeft geleid tot de toenemende populariteit en alomtegenwoordigheid van de software voor leerbeheer.

Verschillende aspecten van leerbeheer, zoals administratie, cursusontwerp en -beheer, voortgangsregistratie, trainingsbeheer en meer, zijn nu verenigd in één gebruiksvriendelijke oplossing.

Er zijn verschillende voorbeelden van leermanagementsystemen om uit te kiezen. Met goede LMS-software is het organiseren van inhoud en het maken van cursussen een fluitje van een cent. Studenten of studenten hebben vanaf elk apparaat toegang tot leermateriaal en kunnen in hun eigen tempo leren. Opvoeders kunnen de voortgang van hun leerlingen volgen en hun prestaties effectiever evalueren.

Men kan eenvoudig de voordelen opsommen die een LMS voor elke organisatie biedt. Maar hoe optimaliseer je je leermanagementsoftware en maximaliseer je het potentieel ervan?

1. Ga mobiel

Mobiel leren is geen recente innovatie. Het is een basisfunctionaliteit geweest voor veel gangbare leerbeheersystemen. De adoptie van mobiel leren is de afgelopen vier tot vijf jaar toegenomen. Het traject van de implementatie laat zien dat deze e-learningtrend een steunpilaar zal zijn in de toekomst.

Deskundigen op het gebied van leerbeheersystemen schrijven dit toe aan de extreme flexibiliteit die mobiel leren de leerlingen biedt. Ze hebben gemakkelijk toegang tot leesmateriaal, instructies en andere inhoud via hun laptops, desktops, smartphones of tablets. Ze kunnen onderweg tests uitvoeren en essays indienen.

Vanuit administratief oogpunt geeft mobiel leren docenten en beheerders een grotere betrokkenheid. Een dergelijke strategie stelt leerlingen in staat om in hun eigen tempo te presteren en te leren. Dit verbetert de voltooiingspercentages aanzienlijk, wat een positieve invloed heeft op de bedrijfsresultaten.

Een dergelijk inzicht wekt enkele verwachtingen. Organisaties moeten cursussen, inhoud en ander materiaal bedenken die ofwel mobiel-adaptief, mobiel-responsief of beide zijn, als ze het meeste uit mobiel leren willen halen.

2. Adopteer een gedigitaliseerde ILT-strategie

Door een instructeur geleide training, of ILT, is geen uitstervende methode van lesgeven en leren. Er zijn nog steeds organisaties die er de voorkeur aan geven mensen op te leiden of op te leiden binnen een gecontroleerde fysieke omgeving met een fysiek aanwezige instructeur aan het roer.

Met de komst van mobiele technologieën, evenals innovaties in online communicatie, worden ILT-gebaseerde cursussen en programma's echter ingepakt en beperkt. Bovendien is er een groeiende vraag naar technisch vriendelijk leren die ofwel gemengd en / of volledig online is.

In feite is er een debat over 'klassikaal versus online leren'. Zo te zien is de online kant aan het winnen.

Een van de redenen die deze eisen voeden, zijn de verminderde budgetten voor training en de behoefte aan kortere, snellere trainingscycli voor werknemers. Een traditionele ILT-setting kost meer omdat er meer geld en middelen nodig zijn (instructeurstarief, gedrukt materiaal, gebruik van kantoorfaciliteiten en huisvesting van instructeur en stagiaires) om de training te geven.

Blended en volledig online ILT is aanzienlijk goedkoper, omdat instructie online of via videoconferenties wordt geleverd. Het elimineert de noodzaak om mensen op één locatie te verzamelen en andere uitgaven te dragen, zoals de accommodatie, het tarief en de professionele vergoedingen van de instructeurs. 

Door over te stappen op een gedigitaliseerde ILT, kunnen leerlingen inhoud en ander leermateriaal gebruiken, evenals instructies en inzichten van hun instructeur via online kanalen. Trainers hebben toegang tot hun cursusbeheersysteem en kunnen de voortgang volgen en de prestaties van hun cursisten analyseren. Ze kunnen zo effectief mogelijk feedback en verdere instructies geven, zelfs als ze niet fysiek aanwezig zijn. 

De digitalisering van ILT versnelt niet alleen het leren, maar organisaties profiteren ook van aanzienlijke kostenbesparingen en enorme opbrengsten. 

3. Geef leerlingen controle

Zelfgestuurd leren wordt gezien als een effectieve benadering van leren en ontwikkelen, vooral in de bedrijfsomgeving. Medewerkers worden aangemoedigd om te kiezen wat ze willen leren en hoe. Ze krijgen de bewijslast om te leren in plaats van die verantwoordelijkheid bij de leraar of instructeur te leggen.

Om kracht te geven zelfstudiemoeten organisaties werknemers ongehinderde toegang bieden tot instructiemateriaal, LMS-statistieken en andere inhoud om te leren, zodat ze het gevoel krijgen dat ze de leiding hebben over hun leertraject. Dit stelt hen in staat om hun groei en ontwikkeling in kaart te brengen binnen een door hen gekozen tijdsbestek.

Deskundigen zijn van mening dat veel organisaties de waarde van zelfgestuurd leren en de beloningen ervan erkennen. Het is een trend die zich in 2020 en daarna zal voortzetten.

4. Gamify het leerproces

Door gamification-elementen, zoals beloningen, punten en wedstrijden, in het leren op te nemen, is de betrokkenheid van leerlingen verbeterd en is hun retentiegraad verbeterd. Gamified learning kent veel toepassingen. In het bijzonder noemen experts de onboarding-fase van de werknemer als het grootste toepassingsgebied.

In feite zullen tot 69% van nieuwe werknemers waarschijnlijk langer dan drie jaar bij hun bedrijf blijven als ze gemakkelijker op de werkvloer komen via een goed gevormd onboarding-proces volgens dit rapport van de Stichting SHRM. Gamification in het onboarding-proces resulteert in een hoger retentiepercentage en een hogere toepassing door nieuwe medewerkers, terwijl een merkbeleving voor de werkgever wordt gecreëerd. Naast onboarding kan gamified learning ook worden gebruikt voor producttraining en vaardigheidstests.

Een paar jaar geleden werd het grootste deel van de leerindustrie niet verkocht op het concept van gamification en de impact ervan op leren. De afgelopen twee jaar is de implementatie van gamification-based learning echter gestaag toegenomen. En er is nog niet te stoppen.

Als u momenteel LMS-leverancier selecteert of een leerbeheersysteem vergelijking, kies er een die u plezier geeft tijdens het leren. De beste leerbeheersystemen moeten niet alleen gemakkelijk te gebruiken zijn, maar moeten u ook in staat stellen ze volledig naar uw hand te zetten op basis van uw processen.

5. Maak gebruik van interactieve video's

De meeste LMS worden geleverd met videoconferenties en videochatfuncties. Slechts enkelen zijn uitgerust met interactieve videomogelijkheden. Maar dat zal snel veranderen, aangezien op video gebaseerd leren snel terrein wint en organisaties en studenten een nieuw en zeer boeiend leeralternatief biedt.

De Rapport over de staat van video in het onderwijs 2019 onthulde dat 98% van meer dan 1.400 respondenten interactieve video's beschouwen als een instrumenteel hulpmiddel bij het creëren van persoonlijk leren en leren in eigen tempo. Onder de respondenten bevinden zich internationale docenten en studenten.

De digitale leerling van vandaag is niet langer gebonden aan de traditionele leerconventies. Onbelemmerde, realtime toegang tot leermateriaal en andere inhoud is nu realiteit. Smartphones en tablets zijn interactief. Mensen consumeren inhoud via deze interactieve platforms. Het is volkomen logisch om interactieve video's te implementeren om te leren die leerlingen kunnen openen en bekijken via hun smartphones.

Door gebruik te maken van interactieve video's wordt de effectiviteit van uw LMS aanzienlijk verbeterd. Ten eerste kun je boeiende en meeslepende video's maken die zijn aangepast aan de voorkeuren van de gebruiker. Twee: het vastleggen van relevante informatie en statistieken is een koud kunstje. Dit helpt je diep in de gegevens van je leerling te duiken en inzichten te ontdekken die je kunt gebruiken om onder meer je leerprogramma's en de prestaties van je leerling verder te verbeteren.

De toekomst van VR / AR voor beter leren

Dus, wat biedt de toekomst voor LMS?

Virtual reality en augmented reality worden snel relevant in de online leersector. Dat gezegd hebbende, bieden slechts een paar LMS VR / AR-gebaseerd leren. Maar met de vele voordelen die het biedt voor zowel organisaties als leerlingen, lijdt het geen twijfel dat VR / AR-gebaseerd leren in de toekomst een belangrijke LMS-mogelijkheid zal zijn.

Met VR / AR-training kunnen leerlingen moeiteloos overschakelen van theoretische training en zich onderdompelen in een virtual reality-ruimte via hun mobiele telefoons en speciaal ontworpen headsets. Binnen de VR-omgeving kunnen gebruikers situaties ervaren waarin theorie en toepassing elkaar ontmoeten, en waar ze zonder risico's kunnen uitvoeren.

De 2019 Augmented en Virtual Reality Survey Report onthulde dat 78% van de 200 oprichters van VR / AR-startups van mening is dat hun producten zeer toepasbaar zijn bij het trainen en ontwikkelen van het personeelsbestand. Ondertussen zei 53% van de respondenten dat VR / AR-technologieën leerlingen veilige en locatiespecifieke virtuele trainingsomgevingen bieden die ze kunnen herhalen. Zesendertig procent vond dat VR / AR-gebaseerde training veel kosteneffectiever is in vergelijking met standaardtraining.

Ervaring is de beste leermeester. Daarmee is VR / AR-gebaseerd leren misschien wel het op één na beste om uw team in staat te stellen hun vaardigheden en kennis te verbeteren.